Projet « Voyage dans le temps » ⏳

Cette année, notre projet de classe, et plus largement d’école, portait sur le thème du voyage dans le temps. Ce projet, auquel ont participé toutes les classes, avait pour objectif de créer un support vidéo et musical autour de la notion du temps. Dans ma classe de CP, nous avons choisi de nous plonger dans la Préhistoire. Je vous propose de découvrir le déroulement de ce projet annuel dans cet article. Bonne lecture !

Notre voyage à travers le temps s’est structuré autour de plusieurs périodes historiques :

• La Préhistoire (CP-CE1) ;

• L’Antiquité (CE2) ;

• Le temps des rois (CM1) ;

• Les guerres mondiales et l’époque contemporaine (CM2).

Chaque classe devait étudier une époque précise. Pour cela, nous avons eu la chance de travailler avec un intervenant musical qui nous a aidés à monter ce projet.

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Durant le premier semestre, ma classe ainsi que les autres classes de CP et CE1 ont collaboré avec cet intervenant pour créer un film sur la Préhistoire. Ce travail a inclus la création d’une chanson, l’écriture des paroles, la conception des décors, et l’utilisation d’instruments pour la bande sonore. Nous avons également ajouté une petite chorégraphie pour enrichir le projet. Toutes les classes, du CP au CM2, ont finalisé leur travail, et notre intervenant s’est chargé du montage du film. Ce dernier, intitulé Arbre Monde, a été diffusé dans une salle de cinéma près de l’école. Chaque élève avait même son propre ticket pour assister à la projection. Dommage que vous ne puissiez pas en profiter, car le résultat en valait vraiment la peine !

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En ce qui concerne ma classe de CP, j’ai fait le choix de commencer l’année scolaire non pas directement avec la Préhistoire, mais avec l’époque des dinosaures. C’est un thème bien connu et particulièrement apprécié des élèves. Pour leur première année en primaire, il me semblait important de les rassurer avec un sujet captivant, tout en les introduisant en douceur dans le monde de la “grande école”. Pour soutenir ce voyage dans le temps, j’ai utilisé le livre Le loup qui voyageait dans le temps, un outil parfait pour ce projet ! Avec l’aide de notre mascotte, Loup le super-héros, nous avons exploré les différentes époques et appris plein d’informations.

Voici comment nous avons structuré notre voyage dans le temps :

• Première période : les dinosaures ;

• Deuxième période : la Préhistoire ;

• Troisième période : l’Antiquité ;

• Quatrième période : le temps des rois ;

• Cinquième période : l’époque contemporaine (avec un accent particulier sur le voyage spatial, en lien avec Thomas Pesquet, pour notre production artistique).

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Pour le temps des rois et l’époque contemporaine, j’ai dû sélectionner les éléments les plus essentiels, car ce sont des sujets complexes pour des élèves de CP. Afin de leur offrir un repère visuel, j’ai proposé une frise chronologique illustrée des grandes époques, sans détails excessifs, pour faciliter leur compréhension. Nous avons exploité cette frise dans plusieurs activités, notamment en production écrite : les élèves devaient rédiger des textes en s’inspirant des images. Cette frise permettait aussi d’alimenter des discussions, de travailler l’expression orale, et bien plus encore. Vous la trouverez d’ailleurs ci-dessous.

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Tout au long de l’année, en plus du projet musical sur la Préhistoire, nous avons appris des chants et des poésies en lien avec ces différentes périodes historiques. De plus, chaque élève a réalisé un livret rassemblant ses productions artistiques, inspiré des idées trouvées sur les blogs Audalécole, ObjectifIEF, et bien d’autres. Nous avons également travaillé l’écriture sous plusieurs formes : dictée à l’adulte, réflexion collective, débat, etc. À la fin de l’année, chaque élève est reparti avec son propre « livret du temps ». Vous trouverez en bas de cet article la page de garde du livret ainsi qu’une présentation des travaux artistiques des élèves.

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Voilà pour cet article sur le projet « Voyage dans le temps ⏳ ». J’espère qu’il vous inspirera et nourrira vos réflexions.

N’hésitez pas à me laisser un commentaire ou à me suivre sur Instagram (@jonathan_rms) si vous avez apprécié cet article. Cela fait toujours plaisir ! Un nouvel article sera bientôt disponible.

À très bientôt !