J'entends ou je n'entends pas 👂

Après avoir travaillé sur les alphas durant la première semaine de rentrée, nous avons débuté l’étude de la phonologie avec Taoki il y a une semaine. Je vous propose aujourd’hui des exercices intitulés “J’entends / Je n’entends pas”.

Cette activité est destinée au premier jour d’étude d’un son particulier.

Conformément à la progression de Taoki, nous avons commencé par le son [a]. Une fois ce son découvert et les exercices du premier jour réalisés, je propose à mes élèves de CP une fiche d’activité autonome axée sur la localisation du son, pendant que je m’occupe des CE1.

La fiche se compose d’un tableau avec deux colonnes : “J’entends” et “Je n’entends pas”. Les élèves disposent d’images qu’ils doivent découper et coller au bon endroit.

Je vous partage ces fiches par période :

• Période 1 : étude des sons [a], [i], [r], [l], [o], [e], [s], [y], [f], [ø], [m].

• Période 2 : étude des sons [ʃ], [n], [ɛ], [v], [u], [z], [p], [k], [b], [ʒ], [g], [d], [ã], [t].

Mise à jour du 11/08/21 : Pour la rentrée prochaine, j’utiliserai la méthode Pilotis pour la phonologie et la lecture en CP. Pour accompagner cette méthode, les fiches suivantes seront utilisées, suivant la progression de lecture. Certains sons, comme [br] et [cr], ne seront pas étudiés. Les documents sont disponibles ci-dessous.

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Voilà pour cet article « J'entends ou je n'entends pas 👂 ». J’espère qu’il vous inspirera et nourrira vos réflexions.

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À très bientôt !