Mon premier jour de super-héros en CP-CE1 🦸‍♀️🦸‍♂️

La rentrée approche à grands pas (prenez vos mouchoirs !)… Et qui dit rentrée, dit premier jour avec les élèves. Dans cet article, je vous présente le programme de ma journée et les différentes activités prévues.

Nouvelle année scolaire, nouveaux défis. Cette année, j’ai pour la première fois un double niveau, ce qui représente un gros challenge. Les élèves de CP et de CE1 ne rentreront pas en même temps, il y aura un décalage de 30 minutes. Ce moment me permettra de faire connaissance avec mes CE1 et de leur expliquer qu’ils seront accompagnés des CP tout au long de l’année.

Une fois toute la classe réunie, nous ferons un tour de table pour que chacun se présente, afin de rassurer les plus petits. Nous passerons ensuite au rituel du calendrier : la date, le jour, le premier jour d’école, etc. Les élèves seront installés au coin regroupement, au centre du grand U formé par les tables de la classe.

Pour accompagner le rituel “Combien de jours avons-nous passé à l’école ?” (grâce au superbe affichage des Maitresses en baskets !), ainsi que d’autres rituels dont je parlerai dans un prochain article sur mes affichages de classe, je lirai la première histoire du livre Mes 100 premiers jours d’école de Mathilde Bréchet et Amandine Laprun (cliquez sur l’image pour accéder au lien du livre).

La lecture de cet ouvrage se fera chaque jour, après (ou avant ?) le rituel du calendrier. J’ajusterai en fonction du déroulement de la journée, mais l’idée serait que chaque élève puisse lire une histoire à tour de rôle.

Ensuite, nous ferons un tour de la classe pour expliquer le fonctionnement des différents centres et espaces.

La matinée sera ensuite consacrée à la gestion du matériel et des formalités administratives : vérifier les fournitures des élèves et les ranger dans leurs casiers individuels.

Le matériel de classe, comme les cahiers, sera présenté. Certains outils seront expliqués plus tard, lorsqu’ils seront utilisés en classe.

Les élèves disposeront d’une réserve de matériel que nous rangerons dans des pochettes en plastique. Pour faciliter le suivi, j’ai préparé une checklist du matériel (rouge pour les CP, bleu pour les CE1).

Après le déjeuner, nous reprendrons avec une lecture offerte du livre Le monstre des couleurs va à l’école (cliquez sur l’image pour accéder au lien du livre). Ce livre est parfait pour aborder les émotions des petits et savoir comment ils se sentent en ce premier jour. Nous travaillerons plus tard sur les émotions à travers ce petit monstre et l’album incontournable La couleur des émotions, un vrai coup de cœur !

Et maintenant, place à l’escape game de rentrée ! Je souhaitais proposer une activité qui unisse les élèves des deux niveaux, et l’idée de l’escape game s’est imposée. Les élèves seront répartis en groupes de quatre, composés de CP et de CE1.

C’est sur le site Pépiole à l’école que j’ai trouvé cette activité, mais j’ai adapté certaines étapes et modifié l’histoire pour rester dans le thème des super-héros : l’histoire de Super-Malin, qui sera la mascotte de la classe.

« Super-Malin a enfermé un super pouvoir dans une boîte, mais étant un peu tête en l’air, il a non seulement caché la boîte dans un endroit mystérieux, mais y a également mis un cadenas dont il a oublié le code… Heureusement, il a laissé 5 indices pour vous aider à le retrouver ! Si vous voulez libérer le super pouvoir, vous devrez résoudre toutes les énigmes. »

Voici les étapes de l’escape game :

1. Identifier ce que représentent des images.

2. Retrouver les prénoms des élèves du groupe dans un tableau.

3. Former quatre images à l’aide d’un tangram (merci à Bout de gomme !).

4. Repérer différents éléments sur une image.

5. Une fois toutes les tâches accomplies, les groupes se réuniront pour trouver le code qui ouvrira le coffre.

Dans le coffre, les élèves découvriront plusieurs surprises :

• un déguisement de super-héros ;

• des marque-pages super-héros avec leur prénom ;

• des étiquettes porte-manteaux à compléter ;

• l’affiche “Mon premier jour en…” ;

• et des bonbons !

Pendant qu’ils complèteront leurs étiquettes, je prendrai en photo chaque élève, déguisé en super-héros, avec la carte “Mon premier jour en…”. Les photos seront ensuite affichées sur la porte de la classe.

Pour clôturer la journée, nous prendrons une photo de groupe. Tous les mois, je prendrai une nouvelle photo pour suivre l’évolution de la classe au fil du temps.

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Voilà pour cet article « Mon premier jour de super-héros en CP-CE1 🦸‍♀️🦸‍♂️ ». J’espère qu’il vous inspirera et nourrira vos réflexions.

N’hésitez pas à me laisser un commentaire ou à me suivre sur Instagram (@jonathan_rms) si vous avez apprécié cet article. Cela fait toujours plaisir ! Un nouvel article sera bientôt disponible.

À très bientôt !